ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ

образования. По вопросам внутреннего порядка они руководствуются правилами и нормами охраны труда, техники безопасности  и  противопожарной защиты, уставом ДДТ, Правилами  внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами (контрактами).

3. Задачи и направления деятельности методического объединения

3.1. Методическое объединение создается для решения определенной части задач, возложенных на ДДТ:

3.1.1. удовлетворение потребностей учащихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;

3.1.2. организация и проведение на высоком профессиональном уровне учебно-воспитательной, методической и опытно-экспериментальной работы по одной или нескольким родственным дисциплинам;

3.1.3. совершенствование методики  проведения различных видов занятий и их учебно-методического  материально-технического обеспечения;

3.1.4. повышение педагогической квалификации педагогов;

3.1.5. проведение педагогических экспериментов;

3.1.6. организация и проведение работы по профессиональной ориентации учащихся, подготовка к поступлению в профессиональные учебные заведения.

4. Основные формы  работы, полномочия методического объединения

4.1. Основными формами работы в методическом объединении являются:

4.1.1. проведение педагогических экспериментов по проблемам методики обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс;

4.1.2. круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам,   творческие отчеты педагогов и т.п.;

4.1.3. заседания  методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;

4.1.4. открытые уроки и внеклассные мероприятия по предметам;

4.1.5. лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;

4.1.6. изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований руководящих документов, передового педагогического опыта;

4.1.7. проведение предметных  и методических недель;

4.1.8. взаимопосещение учебных занятий.

4.2. К полномочиям методического объединения относятся:

4.2.1. проводит проблемный анализ результатов образовательного процесса;

4.2.2. вносит предложения по изменению содержания и структуры  дополнительных общеобразовательных программ, их учебно-методического обеспечения, по корректировке требований к минимальному объему и содержанию дополнительных общеобразовательных программ;

4.2.3. проводит первоначальную экспертизу существенных  изменений, вносимых педагогами в дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивающие усвоение учащимися учебного материала  в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;

4.2.4. вносит предложения по организации и содержанию аттестации педагогов, учащихся;

4.2.5. вносит предложения по организации  и содержанию исследований, ориентированных на улучшение усвоения учащимися учебного материала в соответствии с государственными образовательными стандартами;

4.2.6. вовлекает педагогов в инновационную деятельность, стимулируя научное осмысление и обобщение результатов;

4.2.7. принимает решение о подготовке методических рекомендаций в помощь педагогам, организует их разработку и освоение;

4.2.8. разрабатывает методические рекомендации для учащихся и их родителей в целях наилучшего усвоения соответствующих дополнительных общеобразовательных программ, повышения культуры учебного труда, соблюдения режима труда и отдыха;

4.2.9. организует работу методических семинаров для начинающих, мало опытных педагогов;

4.2.10. привлекает учащихся к доступной им научно-исследовательской деятельности;

4.2.11. координирует внеклассную работу по направленностям, проводит предметные недели, олимпиады.

4.3. В своей работе методические объединения подотчетны педагогическому совету.

5. Права методического объединения

5.1. Методическое объединение имеет право:

1. 1. 1. выдвигать предложения по улучшению учебного процесса в ДДТ;
      2. обращаться за консультациями по проблемам обучения и учебной деятельности учащихся к заместителю директора, методисту;
      3. ставить вопрос о поощрении своих членов методических объединений за успехи в работе, активное участие в инновационной деятельности;
      4. готовить свои предложения при проведении аттестации педагогов;
      5. ставить вопрос о публикации материалов о лучшем опыте, накопленном в рамках методического объединения;
      6. рекомендовать своим участникам различные формы повышения квалификации за   пределами ДДТ.

6. Документация  методических объединений

6.1. Для нормальной работы в методическом объединении должны быть следующие  документы:

6.1.1. приказ об открытии методического объединения;

6.1.2. приказ о назначении на должность руководителя методического объединения;

6.1.3. положение о методическом объединении;

6.1.4. анализ работы   за прошлый  год;

6.1.5. план ежемесячной работы методического объединения на текущий учебный год;

6.1.6. бланк данных о педагогах методического объединения: количественный и качественный состав (возраст, образование, специальность, преподаваемый предмет, общий стаж и педагогический, квалификационная категория, награды, звание, домашний телефон);

6.1.7. сведения о темах самообразования  педагогов методического объединения;

6.1.8. перспективный план аттестации педагогов методического объединения;

6.1.9. график проведения открытых уроков педагогов методического объединения;

6.1.10. график проведения совещаний, конференций, семинаров, круглых столов, творческих  отчетов, деловых  игр и т.д. в методическом объединении;

6.1.11. протоколы заседаний методического объединения.

7. Контроль  за деятельностью методического объединения

7.1. Контроль  за деятельностью методических объединений осуществляется заместителем директора ДДТ, методистом в соответствии с планами методической работы ДДТ и внутреннего контроля, утвержденными директором ДДТ.